「講師歴何年ですか？」

って、よく聞かれます。

これから習おうとする方からしたら、気になりますよね。。。

ある程度、経験がある先生の方がいいな、って思いますよね。

そこで、考えてみたんです。

いつから教えてるのか。。。

うーーーーーーーむ。

「教える」ってことをしていたのは、中学生のときからですよね笑

後輩に。。。

吹奏楽の顧問の先生はフルート吹けませんから、

先輩が教えますよね。

（中学の時の顧問の先生はトランペットが専門でした）

まあ、いま思い出すと、それはそれはひどい教え方でしたよ。

高校生の時は、顧問の先生が声楽の出身だったので、

とにかく歌わされてましたが、

やはりフルートは吹けませんので先輩が教えます。

高校生の時のフルートパートは、

３年が私ひとり、２年生が５人、１年生が３人。

８人の後輩を、私がひとりで教えないといけないわけで、

それはもう大変でしたね。。

合奏でフルートが音程悪かったり、

指がまわってなかったりすると、

全部私のせいになった。

「おまえがちゃんと教えないからだー！」って

げんこつ飛んできましたよ。

だからもう、必死に教えるわけなんですけど、

後輩が、

なんで音程がとれないのか、

なんで指がまわらないのか、

全然わからないんですよ。。。

で、メトロノームでゆっくりからとか、

リズム練習とかに付き合って、

「１００回まちがえずに吹けたら終わりね！」

とか言って、

気合と根性で音楽をやっていました笑

まあ、あのころは自分にも余裕がなくて、とにかく必死で、

受験も控えている中、３年の１月末まで部活やってましたからね、

本当に大変でしたけど、

こんな教え方では、ぜんぜんダメでした。

音楽大学に進学してからも、

吹奏楽部のフルートパートの指導を頼まれることはよくあって、

ちょこちょこ教えたりはしていたんですが、

やっぱり「教える」ということをちゃんと勉強しようと思い、

村松楽器販売会社で開催している、指導者になるための講習を受けました。

そこで、いろいろなノウハウを教えてもらい、

それから近所の子供が口コミで習いにくるようになって、

だんだん大きくしていった感じなのです。

だから、「いつから教えているか」という明確なラインがないのです。

いまは、どうしたら楽しんでもらえるか、ということを常に考え、

生徒さんおひとりおひとりに対して、

それぞれに合った絶妙なタイミングで、

曲を提案したり、練習方法を取り入れたりしていきたいな、と思っています！

そして何より、わたし自身が音楽を楽しむことで、

その素晴らしさを伝えていけたら、と思っています！

#フルート教室